נצפים ביותר
נושא נבחר
אירועי תרבות היום
לא מוגדרים כרגע אירועים
גפן מגזין המושבות > מאמרים > ליישר את מגדל פיזה
27 למאי 2011
ליישר את מגדל פיזה
שרון בר-און, 27/05/2011 - 10:33
בעזרת שיטת אבחון חדשה ומקורית, ניתן לזהות עשרה טיפוסי תלמידים. התאמת הלימוד לסגנון התלמיד, תשפר את יכולותיו, בזמן קצר ביותר.לפני כמה חודשים פורסמו תוצאות מבחני פיז"ה העולמיים המראות כי ישראל נמצאת עדיין מתחת לממוצע העולמי במתמטיקה, במדעים ובקריאה. על פי הנתונים, יש אמנם עלייה בהישגי התלמידים בין 2006 ל-2009, אולם ישראל עדיין רחוקה משמעותית מהממוצע העולמי. ניתן להבין מתוצאות המבחנים הבינלאומיים כי הישגי התלמידים יכולים להשתפר בעזרת אבחון מדויק יותר.
ליישר את מגדל פיז"ה
בעזרת שיטת אבחון חדשה ומקורית, ניתן לשפר את יכולות התלמיד בזמן קצר ביותר.

חינוך

לפני כמה חודשים פורסמו תוצאות מבחני פיז"ה העולמיים המראות כי ישראל נמצאת עדיין מתחת לממוצע העולמי במתמטיקה, במדעים ובקריאה. על פי הנתונים, יש אמנם עלייה בהישגי התלמידים בין 2006 ל-2009, אולם ישראל עדיין רחוקה משמעותית מהממוצע העולמי. ניתן להבין מתוצאות המבחנים הבינלאומיים כי הישגי התלמידים יכולים להשתפר בעזרת אבחון מדויק יותר.

השיטה החדשה שפיתחתי, מבוססת בעיקר על נומרולוגיה. אני לוקח מהתלמיד שם מלא, תאריך לידה ושמות הורים. מידע זה מספק לי דברים מדהימים עליו, על הסובבים אותו, ועל תחום הלימודים שמתאים לו במיוחד. זהו כלי מעשי ויישומי היכול לעזור לכל הורה, מורה ופעיל חינוך, להגיע לתוצאות טובות יותר ולעזור לתלמיד באופן מעשי.

בשיטת האבחון החדשה ניתן לזהות את החוזק והקשיים של ילדים החל מגיל קטן ביותר. כל ילד קולט, מעבד וזוכר את החומרים בדרך שלו. התאמת סביבת הלמידה לסגנונו של התלמיד, תשפר את יכולותיו תוך זמן קצר ביותר.

אפשר לאפיין עשרה טיפוסי תלמידים, הממוספרים מ-0 עד 9. לכל טיפוס מאפיינים משלו, המשפיעים על צורת הלמידה המיטבית עבורו. כך, למשל, תלמיד בטיפוס 4, זקוק להסברים מפורטים ורוצה לראות את כל התמונה מההתחלה. הוא פועל טוב יותר כשיש לו תבניות למידה ונוסחאות ולומד היטב כשתהליך הלמידה איטי ורגוע. ואילו תלמיד מטיפוס 5 - הלמידה הנכונה, צריכה להיות מוחשית יותר, חווייתית ועם הרבה דוגמאות. הוא זקוק לסביבת לימודים שיש בה מרחב (למשל, בחצר), או שינויים תכופים. במקביל, הוא גם צריך הפוגות ו/או הפסקות בין פרקי הלימוד.

השימוש בשיטה החדשה עדיין אינו נפוץ, אך התוצאות המדויקות והמהירות שהיא מניבה, מלמדות כי זהו כלי רב עוצמה, שעשוי למנוע ולצמצם תסכולים רבים של תלמידים והורים כאחד.

להלן חלק מן התגובות שקיבלתי: 

שלום שרון,
"כמורה ורכזת להיסטוריה, אני רואה בכך כלי מקצועי מועיל ביותר. חבל מאד שלא היה קיים בזמני. היה חוסך לי רוגז וחוסר הצלחה עם תלמידים מסוימים. כמחנכת וכמורה חיפשתי בנרות דרך לעזור לי ולהורים להשיג אבחונים לשיפור יכולות הלמידה באזרחות ובהיסטוריה. כלי זה דורש מורים מוכשרים ובעלי מוטיבציה ובזמן האחרון יש מגמה להגדלת מספרם במערכת החינוך. שיטה זו עשויה לגרום למהפך במערכת החינוך הזועקת לעזרה. כוכב חדש הגיע למערכת החינוך. לכבוד הוא לי להמליץ בפני כל חברי המורים וכל מכרי". שאפו". (פאני להב, מורה בגמלאות)

שרון יקר,
"במערכת החינוך שולחים אותנו ההורים, לאבחון ב"ניצן", שאותו הם מכירים. הבעיה באבחונים אלה שהם דידאקטיים, ונמדדים רק על פי היכולות. לא פעם צורת למידה ואבחון הרגש יכול לשפוך אור לנו ההורים ולתת כלים איך ליצור את התקשורת מול ילדנו, באיזה אופן לצייד אותם כדרך ללמידה מעשירה, כלי שיכול לחסוך הרבה זמן וכסף לנו ההורים. כלי חשוב שלו היה בידי, הייתי משתמשת בו בתבונה". (מזל כהן, מאמנת אישית)

שלום שרון,
"יש לי 3 בנים, כל אחד והאתגר שלו, אבל הכי כואב לי על הבן השני שלי, הסנדוויץ’. הוא בן 7, בכיתה ב’. ילד נדיר בחוכמתו ובגישתו, אך מופנם מאוד. שום דבר לא מעניין אותו חוץ מטלוויזיה ומחשב. הלימודים בבית הספר משעממים אותו, זנח את הקונג-פו, בו התעסק ומאוד הצליח במשך 3 שנים. לשום חוג הוא לא רצה ללכת השנה, עד שתחת לחץ מתון מצידי הוא בחר בחוג פיסול. עם הזמן הוא הדרדר בלימודים, היה מאוד מפוזר והסתיר ממני דברים. רק בחוג פיסול הוא היה ילד עם בטחון עצמי, פתוח ויצירתי. פניתי למנחת הורים, עדיין נמצאים בייעוץ וליווי שלה, אבל משהו שם חסר. ואז בדיוק השקת את אבחון הסביבה הלימודית וקפצתי על המציאה. ידעתי שמה שהעין האנושית לא יכולה להבחין יעשו המספרים. וצדקתי. קיבלתי אבחון מלא וגדוש בפרטים. מעולם לא ראית את עידן, אבל הרגשתי שבילית איתו לא מעט זמן, כי היו באבחון דברים אותם רק אני כאימא יכולה לראות ולדעת."

"התחלתי לעבוד איתו על פי ההמלצות שלך, בלי שהוא ידע דבר על האבחון. כעבור ימים ספורים התחלתי לחוש בשינויים. כמובן שזה לא קסם ויש עוד הרבה דברים לעבוד עליהם, אבל ברגע ששיניתי את הגישה שלי, בדיוק כפי שהמלצת, ראיתי גם שינוי אצלו. היום הוא מתקשר איתי, לא מחובר רק לטלוויזיה, מסכים לצאת לשחק בגינה עם אחיו הקטן, מראה לי שיעורים, לפעמים עושה את השיעורים בעצמו ומתייעץ איתי אם הוא מתקשה במשהו. קיבל 92 בחשבון, ואפילו הסכים להזמין חבר הביתה. והעיקר, אני רואה איך לאט לאט חוזר הברק לעיניו. תודה רבה." (ענת פרידלנד).


שרון בר-און, פיתח שיטת אבחון חדשה, תורת הטארונומרולוגיה, המשלבת בין עולם השכל ועולם הרגש. בר- און בעל תואר ראשון במדעי הרוח והחברה, ובעל ניסיון רב שנים בהוראה, מאמין שיש בידיו פריצת דרך.
אנשים שקראו כתבה זו התעניינו גם ב
זה רק אני והמכונית שלי – 3 עובדות על תאונה עצמית
מצטיינות הנשיא לשנת 2021
יוצאים לדרך: נבחר מתכנן לפארק הנחל – ’’הואדי’’
גפן מגזין המושבות מקומון זכרון יעקב, בנימינה גבעת עדה, פרדס חנה כרכור, קיסריה, אור עקיבא, מושבי חוף הכרמל והישובים בין עתלית לעיר חדרה
אין להעתיק, להפיץ או לעשות כל שימוש בחומרים כלשהם באתר זה בכל דרך ובכל צורה ללא אישור בעלי הזכויות מראש ובכתב

פרטי יצירת קשר: 04-6399917

© 2006-2016 כל הזכויות שמורות
קישורים מהירים
> אודות גפן מגזין המושבות
> צור קשר עם גפן מגזין המושבות
> פרסם בגפן מגזין המושבות
> רשימת תפוצה
> כתבות
> חדשות
> תרבות ובידור