נצפים ביותר
נושא נבחר
אירועי תרבות היום
לא מוגדרים כרגע אירועים
גפן מגזין המושבות > כללי > שאלה של חינוך - ״שעת סיפור ״
1 ליוני 2018
שאלה של חינוך - ״שעת סיפור ״
ריקי לוי, 2018-06-01 - 10:00
כל הזכויות שמורות

אילוסטרציה

 ״אני מקריאה לילד שלי סיפור לפני השינה, מאז שהוא תינוק הוא אוהב להקשיב לסיפור, וחוזר אחרי: בים בם בם וצוחק, בצחוק מלא שמחה.״

 
אימא אחרת אומרת; ״האמת הבן/ת שלי לא אוהב בכלל סיפורים, סיפורים לא מעניינים אותו, הוא רק שומע שאני רוצה לספר סיפור, מתחיל לבכות, אז אני מוותרת.״ 
 
אם כן מתי להקריא סיפור? מתי נכון להקריא סיפור לילדים? מתי לא? 
 
בגן ניתן לראות באופן בולט מי מהילדים המתעניינים בסיפור ומי מהילדים שלא מעוניינים.
 
כגגנת, אהבתי לשבת בבקרים על השטיח ולקבל את הילדים תוך כדי הקראת סיפור. היו ילדים שנפרדו מההורים מאוד יפה, ומתשייבים לשמוע סיפור, והיו ילדים שהעדיפו לשחק, כל ילד והבחירה שלו . 
 
אני חייבת לציין שרוב הילדים אהבו להקשיב לסיפור ומעגל המקשיבים הלך וגדל. היה מרגש לראות את הילדים יושבים מרוכזים, עיניים נוצצות ומקשיבים. רגע קסום.
 
אהבתי שילדים מביאים ספרים מהבית, כך הייתי מקריאה את הסיפור האישי שהם אוהבים. 
המפגש הפך להיות מאוד מעניין הטומן בחובו מסר שרציתי להעביר.
 
ביושבי להקריא סיפור לקבוצת ילדים מצוצמת ניתן להבחין באוצר המילים של אותם הילדים- בשפתם , בהבנת הנשמע, ביכולת שלהם להיות מרוכזים, ברגישות שלהם. ומאידך, אפשר להבחין בבעיית שמיעה , ראיה , קשב ועוד ..
ספר/סיפור הינו כלי תקשורת ניפלא ללמידה, הן של הילד והן על הילד . 
 
בתקופת הגמילה מטיטולים, ממוצץ, ואצבע. 
ישנם ספרים תואמים, חלומות, פחד מחושך פיתרון לסיטואציות חברתיות, דילמות, חברות, שייכות , אני וגופי, בעלי חיים, אובדן אהוב, כלי תחבורה, צמחים, מערכות: שמש, ירח, כוכבים, מסורת, ארצות, יבשות, דגלים, אתרים, אגדות, חגים ומועדים ... כמעט לכל נושא ישנו מענה.
השאלה היא; איך אני מנגישה לכלל הילדים את הספר כחוויה מעצימה? 
ראשית אני ממליצה להתחשב ברצון הילד ולא להכריח להקשיב לסיפור.
 
בד״כ חוסר רצון, הנובע מסדר עדיפות, כמו: 
ילד דרוצה להמשיך לשחק, או ליצור, ואז ההקשבה לסיפור קוטעת את רצף המשחק. 
לחילופין גם קשיים כמו; בעיית שמיעה, ראיה , קשב, רגישות לנושא מסויים.
 
ישנם ילדים המקשיבים לסיפור מרחוק תוך כדי שהם משחקים, משחקים ומקשיבים. 
לא פעם קרה לי שילד ענה לי או הגיב לסיפור למרות שהוא לא היה במעגל שישבנו .
 
על כן, על מנת לחבב את הספר על הילד אהבתי להציג/ להמחיז אותו, לשיר, שירים תואמים, ותוך כדי, לשאול שאלות ולאפשר לילדים לנהל שיח פורה בנושא.
ילדים בד״כ אסוציאטיבים, רצוי לאפשר להם לספר, להשתתף להרגיש שייכות - חלק הקבוצה. 
ילדים שיחוו חיבה לספר בבוא היום יהיו תלמידים בעלי אוצר מילים רחב ומגוון , שקדנים, האוהבים לקרוא .
 
לגבי שלבי הקריאה בבוא העת כאשר ילד צריך לקרוא קטע מסויים כשעורי בית , אני בוחרת להתחיל לקרוא מילה או שניים או אפילו משפט, הכל תלוי בילד. 
הילד יוכל לבקש מההורה להביא לגן/ לכיתה, משחק שהוא אוהב , שיר , סיפור ואז באותו שבוע להקריא את הסיפור להסביר מה עומד מאחורי הבחירה, עשייה זו מעודדת קריאה . 
 
״עם הספר״ אנחנו נקראים בזכות התורה שלנו " עם הספר" וכעם הלומד ערכים ודרך ארץ מספר הספרים, חשוב לשמר את הכינוי המחמיא :עם הספר" ולעודד סקרנות, קריאה, לשאול שאלות ויצירתיות .
 
אנשים שקראו כתבה זו התעניינו גם ב
עובדים מצטיינים לשנת 2020
’הגל השני’ בחוף הכרמל: המועצה מספקת פתרונות יצירתיים לתושבים
בזכרון יעקב לא דורכים על צואת כלבים

גפן מגזין המושבות מקומון זכרון יעקב, בנימינה גבעת עדה, פרדס חנה כרכור, קיסריה, אור עקיבא, מושבי חוף הכר = { sitekey : "b78089b9eb0d17e00f126b7a94f47eae", Position : "Right", Menulang : "HE", btnStyle : { vPosition : ["undefined","53px"], scale : ["undefined","0.7"], } }