חינוך

בלימוד ימימה עולה לא פעם השאלה בעניין שגיאות העבר, הלומדות מספרות על שגיאות העבר ועל

האם אנחנו כמחנכים מכירים את האחד? אחד הדברים הכי מאתגרים בחינוך הוא: ההבנה שכל אחד

אחת הבנות מספרת כמה קשה לנקות לפסח ואיך היא מגיעה כל שנה לשולחן הסדר סחוטה,

שמעתי שיחה בין אמא לבנה ״אתה יכול?״ ״אתה יכול?״ והבן ענה פעם ״כן!״ ופעם ״לא!״

״הוא אמר לי שהוא לא חבר שלי!״ ״לעולם הוא לא יהיה חבר שלי.״ ״אין לי

בלימוד חשיבה הכרתית ישנה הזמנה לכאורה פשוטה להיות, אֲנַחְנוּ. אבל באופן טבעי – בתוכנו, אנחנו

באמת? ״איך היה לך היום?״ ״מה שלומך? ״ ״מה יש לך לספר לי?״ ״מה חדש

״זה לא הגיוני״ אמרה אחת הלומדות ״או שאני שוגה, או שאני מתוקנת״ במהלך השיעור התנהל

פנתה אלי אמא מדהימה, בקשה עזרה ואמרה; ״כל פעם שאני מעירה לילד שלי הוא שואל

שתי בנות מתוקות אמה וגילי מנהלות שיחה אמה: ״אני מתחפשת לאסתר המלכה.״ ״לא!״ עונה גילי